Interaktivni tabli za šole: spreminjanje učenja v razredu

Eden od ključnih prednosti interaktivnih belih plošč je njihova možnost spodbujanja skupnega sodelovanja. S elementi, ki dovoljujejo več kot enemu uporabniku, da interagirajo z ploščo hkrati, se učenci lahko zbratijo in delajo na različnih problemih. Zato so jih pri online grafičnih aplikacijah za domačo nalogo prinesli bližje kot kdaj koli prej. Na ta način ne izboljšujejo le komunikacijskih spretnosti, ampak jih to tudi pripravlja za okolje sodelovanja v ekipi, v katerega bodo stopili po šoli. V redu, pomembnost sodelovanja v izobraževanju se zdi samoodčitna. S treningom v ekipi, ki usposablja posamezno znanje in sposobnost prispevanja k skupnemu trudu.

Interaktivni bele deske ponujajo edinstven prednost v obliki integracije multimedijev, kar učiteljem omogoča vključevanje videoposnetkov, slik in zvoka v svoje predavanja. Ta raznolikost medijev lahko pojasni bolj zapletene koncepte in prilagodi učenje različnim stilom učenja, tako da imajo vizualni, slušalni in kinestetični učenci korist. Možnost učinkovite uporabe multimedijev v poučevanju ne le bogati izkušnjo učenja, ampak izboljša tudi angažiranost in razumevanje študentov.

Použivljivost je še ena znamenkovna značilnost interaktivnih belih plošč. S preprostim vmesnikom in združljivostjo s širokim obsegom naprav so poenostavili proces integracije tehnologije. Učitelji se ne morejo soočati z nobenimi nepotrebnimi postopki za prikaz klipov, lahko pa uživajo v poljubnem razširjenju po zaslonu ali enostavno povečajo na 100 % za večje območje. To omogoča večjo raznolikost dosegljivih učnih slogov in pomeni, da imajo učitelji vlastne predstavitve v svojih rokah, ne da bi bili odvisni od programskih napak, kar lahko povzroči smeh posameznega strokovnega govornika. Rečeno pa je, da učitelji lahko med aplikacijami in viri prehajajo zlahka; to je združeno z fleksibilnostjo. Ta uporabniški aspekt interaktivnih belih plošč pomeni, da se izobraževalci in učenci sedaj res lahko osredotočijo na lastno okolje; gladka pot za prehod od papirnih besedil na računalniške zaslone. Rezultat? Razred, ki je hkrati učinkovit in učinkoven, kjer ljudje učijo mnogo manj kot v srednjem veku, vendar pa je proizvel vsaj dvojni ali trojni številski delež učencev, ki so dosegli elitni ravni.