Tábhlaí Bán Glacadh don Scoláireacht: Athrú Cnáimhseach le Teicneolaíocht Nua-Aimseartha

Gach Catagóir

bordál iobairteacha do scoláireacht

Tá slatanna comhrádach do scoláireacht mar léim tharathair i dthogaint teicneolaíochta na n-úrscagaire. Tá siad dírithe chun cabhrú leat dul i ngleic le do dhéanamh féin trí fhiúnais éagsúla agus feidhmíochtaí téicniúla bródúil. Ar dtús, don taighde, bíonn na slabhán seo mar chomhshaol ar fad: bpardán bán, ríomhaire agus próiseactar inaonuig. Is uirlis dinamach go deimhin é. Is é seo an aois na rangphobail fuaimeolaíochta. Le rogha téacs, íomhánna, físeáin agus feabhsuithe comhráideacha chun a roghnú, beidh na daltaí ag síneadh ar aon chúrsa. Tá scileanna tiorcainn faoi láthair acu a mbeidh ábalta múnlaithe úsáideoirí agus a chuireoidh spriocanna comhrochtaithe ar fáil. Faoi láthair, is é sin réamhriachtanas bunúsach. Meangarbh feidhmíochtaí teicneolaíochta iad scannair 4k, spéictéar inmheánacha agus roghanna nascadh neamhbholgaithe le hiompar eile chun go mbeidh na daltaí ag noílíníocht le haghaidh foghlama ardchaighdeáin. Cúpla nó cúig cúrsa, príomhchruinnithe nó cúrsála ar líne, san fhoirm atá acu, is uirlis é na slatanna comhrádach le cúigreán éagsúla oiliúna. Is féidir leo comhthéacs foghlama a sholáthar ar fhadh is gur féidir le gach duine páirt a ghlacadh ann.

Táirgí coitianta

Nuair a úsáidear i spás oideachais, tá soiléirte níos mó ag brathaireacha phlán ná le cúram amháin acu. Tá an méid seo againn mar chuid den obair seo: 1. Tugann siad deis do scoláirí páirt a ghlacadh trí cead a thabhairt dóibh fíorú ar na rudanna atá á foghlam acu. Táthar léirithe go bhfuil an cheacht seo in éineacht le ceangal lámha agus cuimhnigh ar an gcéim seo. 2. Tá cabhradh ag múinteoirí freisin ón gcóras brathaireach plánaithe. Déanann sé an leasún níos fleascach: is féidir le múinteoirí cruthaí nó athruithe bunús idir difriúla shonraí agus cineálacha gan aon rudaí coitianta. Is féidir le seo a bheith ag sábháil ama agus a chur isteach i dtorthaí foghlama éagsúla. Mar sin níl aon scoláire faoi láthair. Ar nós sin, bíonn comhdháil idir scoláirí agus díospóireacht idir daoine acu. Críochnaíonn sé cumas a chur ar fud na scoile. Do pháirtíochtaí, tá saothar fada-téarma tábhachtach ag teacht as uafás ar mhodhanna traídisiúnta mar leabharlann agus don chlártha agus don chomhfhios a bhaineann leis an scoil is déanaí. Go deo, bíonn brathaireacha phlánaithe mar chónra i gcroílár dinimiciúil, cinnte agus fordailte don oideachas a mbeidh líonrachtaí an tsaoil seo.

Leideanna agus Trúis

Cén Fáth Ní Bhféadfainn Interactive Touch Panel Réiteach a Phlé?

17

Dec

Cén Fáth Ní Bhféadfainn Interactive Touch Panel Réiteach a Phlé?

Feic Níos Mó
Painéil Plana Flata Idirghníomhacha: Meascadh Níos Fearr sa Seomra Comhrá

17

Dec

Painéil Plana Flata Idirghníomhacha: Meascadh Níos Fearr sa Seomra Comhrá

Feic Níos Mó
Roghnaigh an Fhoirmhéaraí Síneála Digitíochta Ceart do Thúsaithe

09

Sep

Roghnaigh an Fhoirmhéaraí Síneála Digitíochta Ceart do Thúsaithe

Feic Níos Mó
Ardaigh Do Scagbhearthóireacht Thalamh le Síneadh Digiteach

04

Nov

Ardaigh Do Scagbhearthóireacht Thalamh le Síneadh Digiteach

Feic Níos Mó

Faigh Cáipéis Shaor

Tabharfaidh ár leasaithe contuithe chugat go luath.
Email
Ainm
Ainm na gCuideachta
Teachtaireacht
0/1000

bordál iobairteacha do scoláireacht

Meastálacha Mac Léinn Níos Fairsingithe

Meastálacha Mac Léinn Níos Fairsingithe

is féidir le borbanna idirghníomhacha dul chun cinn ar chúram. I gceist é sin, athraíonn sé an rollaí an méid a bhfuil ag múinteoir mar threoraí eolais go dtí níos mó cosúil le hoibríoch; is rud atá suite leat mar dhlíodóir ICER. 'Tugann bord bán idirghníomhach le hiontrálaimh tacaigh deis don mac léinn pleanáil agus glacadh páirt i gcúrsaí trí uimhleatha, graficí nó téacs.' Cineál cúntas seo stímeálaíonn intéaracht, cuirfidh béimeanna críticiúla ar bun agus faightear roinnt fíor-dlíthnóchtaithe ón gcás seo. 'Borbanna idirghníomhacha ag breathnú ar pháipéar eolais mar phróiseas amháin-chuspóireach go dtí comhrá dhá-thrám. Tá na daltaí ag ceiliúradh mar phríomh-bhunús sa gcaoi a bhfuil siad ag foghlam go gníomhach.' Is cuma sin, bíonn taithí níos fearr againn ar fud na scoile agus bíonn spiorad níos fearr againn chun foghlam.
Iomlánachtaíocht neamhspléach idir nádúrta mírseálaíochta

Iomlánachtaíocht neamhspléach idir nádúrta mírseálaíochta

Tá iomlánacht neamhspléach idir nádúrta mírseálaíochta mar chéim eile speisialta den bhearthas éagsúla a bhfuil againn sa ghaolscéal. Tá fuaimeanna amach ag múinteoirí chun foinsí digiteacha éagsúla a chur in iúl—mar shampla, feisteacha oideachais, smiotalaithe ar líne, agus ceisteanna mírseálaíochta—go díreach san ábhar atá ag teagasc acu. Díríonn an cheangal seo mírseálaíochta ar stíleanna éagsúla foghlama, déanann sé níos éasca dúinn na múinteoirí a phógadh go léir. Mar sin féin, cuireann an cumas nótaí a thabhairt agus comhthéacsanna tábhachtacha a ghlanadh i réaltacht amach tuiscint agus coinneál. Déanann soláthar na n-foinsí atá ar fheabhs ag an múinteoir traidisiúnaigh teagasc a athrú isteach i gcásanna foghlama láidre, ró-tharamach, a chuireann tuiscint níos leithne agus níos beo ar pháipéar an ábhair.
Aimsire Cothrom leis an Nádúr agus Éifeachtach den Airgead

Aimsire Cothrom leis an Nádúr agus Éifeachtach den Airgead

Staighreann tábhlaí bán glacadh chomh maith mar réasúnach agus comhfhoghlamach i gcás scoileanna. Ar deireadh, is féidir ficheálacha, íomhánna agus téacs a chur i bhfiles electroncacha agus gheobhairt na n-ábharlann seo a roinnt go héasca le cúraim eile. Gan cóip chóipeála a thógáil, bíonn míleata páipéar ar stóráil. Ar deireadh, d'fheidhmigh do scoláirí an úsáid de tábhlaí bán glacadh ar fud na scoile. Mar atá cailleadh sochaí agus forbrócht acu, is féidir le scoileanna castachtúchán airgead uilig a fháil as a n-earraí faoi mhianta cast nua. Is é sin nach bhfuil sé ach smaointeach don scoláireacht ach freisin cinnte finneach donscoileanna ag feiceáil go dtí an áit.
email goToTop