Αλληλεπιδραστική εμπειρία μάθησης
Με τη χρήση της ηλεκτρονικής λευκής τάβλας και του υπολογιστικού συστήματος διαχείρισης διδασκαλίας, η παραδοσιακή αποστατική εκπαίδευση υποστήριξε μια κατάσπαση. Μέχρι σήμερα, πολλοί την επαινούν ως το "παράδειγμα στην αποστατική εκπαίδευση". Έτσι, οι φοιτητές μπορούν να αλληλεπιδράσουν με αυτό το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό όπως εάν είχαν έναν δάσκαλο μπροστά τους στον "σταγόνα", και επίσης να συμμετέχουν οι ίδιοι. Στο πλαίσιο αυτής της «χειροπιαστικής» προσέγγισης, οι φοιτητές δεν μόνο έχουν πιο διασκεδαστική μάθηση, αλλά καταλαβαίνουν ευκολότερα μέσω παρατηρήσεων από πριν. Επιπλέον, οι φοιτητές τείνουν να έχουν καλύτερη κατάσχεση με τη μέθοδο «μάθηση μέσω της πράξης», που αναπτύχθηκε στα επαγγελματικά σχολεία. Ισόσημα σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς είναι η πραγματική ανατροπή στην κατανόηση των φοιτητών, η οποία τους επιτρέπει να προσαρμόζουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους για να ανταποκριθούν στις ατομικές ανάγκες. Σύντομα, αυτό βελτιώνει σημαντικά το σύνολο της διδασκαλίας.